Tecnología educativa: progresos y desafíos. La incorporación de la tecnología en la educación ha sido un proceso que ha ido mucho más allá del uso de las herramientas tecnológicas que conforman el ambiente educativo. Se habla de una construcción didáctica y la manera cómo se pueda construir y consolidar un aprendizaje significativo. La transformación que ha sufrido la tecnología, la ha llevado a convertirse en un instrumento capaz de mejorar la calidad educativa del estudiante, revolucionando la forma en que se obtiene, se maneja y se interpreta la información. Los estudiantes actuales, utilizan las herramientas tecnológicas para facilitar su aprendizaje. Esta evolución surgió desde el uso de la calculadora, el televisor, la grabadora, entre otras. Sin embargo, el progreso ha sido tal, que los recursos tecnológicos se han convertido en recursos educativos, donde la búsqueda por mejorar el aprendizaje ha traido consigo la tarea de involucrar la tecnología con la educación y es con la
LA TECNOLOGIA EDUCATIVA COMO CAMPO DE ESTUDIO Sin embargo, la Tecnología Educativa como campo de estudio diferenciado no se articulará hasta los años 60, con el despegue de los mass media como factor de extraordinaria influencia social que, además de considerar las aplicaciones educativas de los medios de comunicación, dirigirá también el interés hacia el estudio de los procesos de comunicación producidos en el aula. Ello supuso incorporar conocimientos desarrollados en el campo de las ciencias sociales como la teoría de la comunicación , la clasificación de los medios según un criterio de mayor a menor abstracción de Dale o la escala de doce niveles de iconicidad de Moles Más tarde, a partir de la década de los años 70 el desarrollo de la informática consolida la utilización de los ordenadores con fines educativos, concretada inicialmente en aplicaciones como los programas EAO y posteriormente con materiales diseñados bajo enfoques educativos de tipo constructivista. Actualmente, la d